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在书里进行批注，写下自己的心得感悟

用不同的颜色的笔记标注书中对我来说不同的"信息层次"，例如在我的“四色笔阅读法”中， 蓝色代表思考，黑色代表理性，绿色代表"新鲜"，红色代表强调，举例：如蓝色做批注，和一般要点标注，黑色做结论性要点标注，绿色标注对于我来说有启发、有收获、有创意的信息，红色标注自己要注意或强调的信息，并且在阅读的过程中并辅以不同的符号，以做标识，对于重点内容进行折叠，提醒自己观看

对于在阅读中获得的一些灵感或需要自己马上要去实践的内容，记在书本最后，然后整理并实践

在阅读中标上自己的阅读开始和结束日期以掌控自己读书的日期和时间，读一次记一次

多用"碎片化"的时间进行阅读，如地铁上、排队中等

利用思维导图、读书笔记等方式提升自己的"消化能力"

孩子牙牙学语时，家长应准备适合一岁孩子认读的小图片、挂图，经常指着教孩子看、认、读。例如：拿出一张小狗的图片，指着教孩子读：狗、小狗......图片不用多，但要让孩子反复读、认。

孩子三岁开始，家长每天应固定一个时间让孩子看图画、听故事;现代社会，家长都很忙碌，可以选择每天睡前让孩子听一个小故事，时间不用长，十分钟左右即可，但每天都要坚持。故事选择简单易懂的，一般书店里都有每个年龄断的图书，家长根据孩子年龄情况选择就可以

四岁以后，家长每天让孩子听故事的时间可以延长到半个小时，在这个过程中，家长可以提问孩子一些小问题，例如给孩子读了《小猫钓鱼》后可以问孩子：你喜欢那只小猫?为什么?在孩子思考回答问题的过程中，家长鼓励为主。多肯定孩子的想法，让他们尝到认真听故事、思考和回答问题的乐趣和成就感，这对激发阅读兴趣、培养阅读习惯能取到事半功倍的效果。

六岁以后，每天家长陪同阅读的时间不变，但还要注意让孩子有自己阅读的固定时间，这期间，可以先让孩子自己看简单的图书、绘本，然后家长与孩子交流书籍内容、同时，可以让孩子把一些简单的故事讲给家长听。

总之，阅读能力和阅读兴趣要从早、从小培养，而且是一个循序渐进而漫长的过程，任何习惯的培养，贵在坚持。如果早期没有注意，那么就从现在开始吧。

第一步，一个小小孩对于一切都是好奇新鲜的，你要积极应对小孩的兴趣，让小孩在兴趣的海洋里遨游，为小孩创造条件去了解更多。如果他对一只小兔子感兴趣，你除了让他更多接触兔子之外，你要让这类书籍走进小孩的生活，让他了解更多，小孩会明白书籍可以让他认识更多从而爱上书籍。

第二，经常带小孩去书店，感受书籍墨香的熏陶。如果小孩对某一本书感兴趣，有图的让他自己看，看了编成故事告诉你。经常在书海里徜徉，他会觉得没有什么比在书店里流连给他更多的快乐。

第三，每天定时定点给小孩阅读和讲故事。同一个故事讲多了，你也该享受一下听故事的乐趣，让小孩讲，培养小孩的口语表达，又可以培养记忆能力，同时促进小孩对阅读的喜爱。

第四，爱阅读的父母才有更爱阅读的孩子，以身作则，言传身教更重要。阅读可以增加人生的广度和厚度，这样的父母才可以更好的教育孩子。

第五，多和爱阅读的小朋友在一起，以便互相促进，互相影响。

第六，人说：读万卷书，行万里路。多带小孩旅游，通过见识的增长来培养阅读兴趣。当然父母要做好相关的工作。也许你对你孩子讲过伟大教育家孔子的故事，那就去瞻仰一下这位伟大的教育家，然后准备一些孔子的故事和言论的书籍，甚至可以让小孩背诵论语十则。

类型：小说听书

版本：v5.0.10

大小：17.7M

更新：2020/7/28

语言：简体